‘Er is een grote groep mensen die betekenisvol werk wil doen’

Weblogbericht | 24-03-2025 | Redactie

Wie: Bart Oremus, bestuursvoorzitter Stichting Iris en penvoerder van onderwijsregio Kennemerland & Groot-Amsterdam.

Kracht onderwijsregio’s: Samen optrekken om de uitdagingen met succes aan te gaan en de kwaliteit van het onderwijs op hoog niveau te houden.

Stap naar voren: Beweging laten zien en de samenwerking in de onderwijsregio zichtbaar maken, zodat potentiële zij-instromers zich breed kunnen oriënteren om tot vervolgstappen te komen.

Breed oriënteren op vervolgstappen

‘Ik snap dat jongeren van 16, 17 jaar niet meteen voor een lerarenopleiding kiezen’, zegt Bart. ‘Wil je in het onderwijs terecht komen nadat je al zoveel jaren op school hebt gezeten? Is dat een inspirerende omgeving in die fase van je leven? Niet altijd! Soms moet je eerst 10 of 15 jaar iets anders doen om te zeggen “Ik zou weleens betekenisvol werk willen doen”.’De 300 aanmeldingen voor de Meet & Greet laten zien dat de groep carrièreswitchers groot is. Het event biedt ze gelegenheid om snel met scholen en opleiders in contact te komen en concrete afspraken te maken. ‘Het is goed dat mensen zich breed kunnen oriënteren om tot vervolgstappen te komen.’

Wat te doen met zzp’ers in tekortvakken?

Volgens Bart is de nood in onderwijsland hoog. ‘Ook in onze regio en ook bij Iris’, benadrukt hij. ‘Nu lossen we de tekorten vaak met kunst-en-vliegwerk op. Als we daar niet iets in veranderen, zullen de tekorten alleen maar toenemen.’ Hij vreest dat er voor moderne vreemde talen, zoals Frans en Duits, in de toekomst te weinig docenten zullen zijn. Ook voor Nederlands en wiskunde noemt hij de vooruitzichten zorgelijk. Hij heeft er regelmatig gesprekken over met zijn directeuren en rectoren. ‘Gaan we nog Duits aanbieden op jouw school, want we vinden eigenlijk geen mensen meer?’ Het verbod om zzp’ers in te huren komt daar nog bovenop. ‘Op een van onze scholen hebben we drie ingehuurde wiskundedocenten. En dat mag eigenlijk niet meer. Maar voer je de wet netjes uit, dan heb je meteen een serieus tekort. Hoe lossen we dat op?’

Aantrekkelijke incentives

Juist voor zij-instromers wil Bart de overstap makkelijk maken. ‘Dat doe je bijvoorbeeld door startende docenten veel intensiever te begeleiden dan in het verleden. Zo hebben alle scholen in de regio Kennemerland & Groot-Amsterdam nu een driejarig inductieprogramma. Daarin is goed nagedacht over de coaching en begeleiding.’ Ook in de cao is het beter geregeld, merkt hij op, omdat startende leraren iets minder lesuren kunnen geven met behoud van salaris. ‘Dat zijn incentives waarmee je het onderwijs voor overstappers aantrekkelijker maakt.’

Beweging laten zien

‘Het is belangrijk dat je verbinding maakt’, stelt Bart. ‘Zodat je kunt aanhaken op het moment dat het onderwijs in de hoofden van mensen gaat spelen.’ Voor veel kandidaten is de Meet & Greet zo’n beslissend moment. ‘Ze starten er hun reis en worden daarin later ook begeleid door de collega’s van “Talent als Docent”. Die hebben een mooi trainingstraject om de mensen verder te brengen. Zo’n Meet & Greet is dan dé gelegenheid om ze daarover te informeren.’  Misschien duurt het een paar jaar voordat je kunt echt bepalen wat de opbrengst van een dergelijk event is, merkt hij op. ‘Maar als je dit niet doet, gaat er sowieso niets gebeuren. Je moet als sector beweging laten zien!’